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“风雪中的一课”阅读理解答案

阅读下文,回答问题。

风雪中的一课

①那天的风雪真暴,外面像是有无数发疯的怪兽在呼啸厮打。大家都在喊冷,读书的心思似乎被冻住了。一屋的跺脚声。

②鼻头红红的欧阳老师这时走进教室。

③“请同学们穿上胶鞋,我们到操场上去。”

④“我要求同学们到操场上站立五分钟。”

⑤教室外,卷地而起的雪粒、雪团呛得人睁不开眼,张不开口。脸上像有无数把细窄的刀在拉在划,厚实的衣服像铁块、冰块,脚像是踩在带冰碴的水里。我们挤在屋檐下,不肯迈向操场半步。欧阳老师没有说什么,面对我们,脱下羽绒衣,绒衣脱到一半,夹着雪的狂风帮他完成了另一半。“到操场上去。站好。”老师脸色苍白,一字一顿地对我们说。

⑥谁也没有吭声,我们老老实实地到操场排好了队。我们规规矩矩地站着。五分钟过去了,老师费力地说:“解散。”

⑦就在我还未能透彻地理解欧阳老师的这一课时,仅有“中师”文凭的他,考取了北京一所师范大学的研究生。

⑧以后的岁月里,我时时想起那一课,想起欧阳老师课后的一番话:“在教室时,我们都以为自己敌不过那场风雪,事实上,我们不是都顶住了吗?面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……”

1.请你简要概括文章第①一⑥段的主要内容。

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2.第①段中“读书的心思似乎被冻住了”运用了什么修辞手法?这句话在全文中有什么作用?

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3.欧阳老师在操场上给学生上这一课的用意是什么?(用文中的话回答)

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4.作者在第⑦、⑧段中补充叙述了欧阳老师考取研究生一事在文中有什么作用?

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5.读完这篇文章,你有什么感受?请写出来。

______________________________________________________________ 题型:阅读理解与欣赏难度:中档来源:同步题 答案 1.欧阳老师在风雪交加的一天带领全班同学到操场上站立五分钟,上了一堂令人难忘的课。

2.比喻。形象地表明了天气异常寒冷;渲染了严峻、冷酷的氛围;衬托了欧阳老师让同学们在暴风雪中经受困难的考验,锻炼战胜困难的顽强意志的良苦用心。

3.面对困难,许多人戴着放大镜,但和困难拼搏一番后,你会觉得,困难不过如此……

4.以欧阳老师敢于正视困难、战胜困难、取得成功的事实,证明了经过努力,困难是可以克服的,使欧阳老师的形象更加丰满,充实了文章的内容,突出了中心思想。

5.“略”。(意对即可)

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